martes, 13 de octubre de 2009

AVENTURA DE SER MAESTRO


MI AVENTURA DE SER MAESTRO.

En mi recorrido como docente he enfrentado dificultades a lo largo de los años que me han ayudado a conocer mejor mi trabajo y tomar en cuenta la experiencia que he adquirido. Comparto la frese de José M. Esteve que afirma que “se aprende a ser profesor por ensayo y por error” ya que inicie mi actividad docente con todas las ganas del mundo sin saber las técnicas básicas para ser un buen docente, resolver los problemas que planteaban los estudiantes. Sin embargo, durante éstos nueve años que trabajo en la docencia he aprendido grandes cosas, compartido con mis estudiantes saberes, aprendizajes, sin sabores y triunfos, he visto terminar a diferentes jóvenes su bachillerato, que compartieron conmigo sus alegrías y tristezas, triunfos y fracasos.
También he de reconocer lo difícil que ha sido para mí diseñar, planear actividades y sobre todo, buscar las estrategias adecuadas que permita al estudiante un aprendizaje significativo en las asignaturas a impartir, enfrentarme a la realidad en el aula, mostrarme con mucha seguridad sin mostrar miedo al momento de que un alumno me hiciera preguntas y poder aclarar las dudas del educando.
Sin embargo, han sido años de trabajo en donde se han corregido errores, aprendiendo día con día junto con los alumnos, aplicando mejores estrategias de aprendizaje, realizando cursos, diplomados que me han enseñado a mejorar en el aula por el bien de los estudiantes.
Me he enfrentado a jóvenes que desean sobresalir y buscan por todos los medios distraer a los demás, no poner atención, desafiando la disciplina planteada por la institución, y por lo que se cuidan todos los medios para no caer en el juego de los jóvenes.

Cabe hacer mención, que el trabajo que realizo es satisfactorio por que me ha permitido resolver problemas y que sin lugar a duda apoyado a los jóvenes cuando lo necesitan y ha sido satisfactorio para mi carrera como abogada y sobre todo como docente.


MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA.

Mi nombre es Minerva Galván Martínez, terminé mi carrera en Licenciada en Derecho en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, culmine mis estudios en 1996, trabaje en 1997 a 1998 en la Delegación de Gobierno como Analista, posteriormente trabaje de 1998 a 1999 en las oficinas de SEDESOL en el programa de Progresa que actualmente se llama Oportunidades, de 1999 a 2001 desempeñe el Cargo de Secretaria Municipal en el Municipio de San Pedro y San Pablo Ayutla Mixe de donde soy originaria, dicho cargo fue por elección popular por la forma de gobierno de mi Municipio que se rige por usos y costumbres, en ésta etapa de mi trabajo el entonces Presidente Municipal preocupado por la juventud de la comunidad que tenían que emigrar al Estado de Oaxaca en busca de estudios de nivel Medio superior, por lo que realizó las gestiones correspondientes ante las Autoridades de Educación Pública la instalación de un Plantel del CECYTEO en nuestra comunidad, fue entonces que en Agosto del 2000 se dio la apertura del Plantel 17, por lo consiguiente solicitaron Docentes para dar inicio las clase en el Plantel, por la oportunidad que se presentó y el perfil académico que presentaban tome la decisión de presentar mi documentación y fui aceptada, fue así como me inicié como docente. Cabe hacer mención, que al iniciarme como docente fue bastante difícil ya que no contaba con ninguna experiencia pedagógica y sobre todo el trato con jóvenes, me siento orgullosa por la experiencia adquirida en todos estos años, aprendido diferentes cosas con los estudiante y a lo largo de los años he visto egresar a los jóvenes, incorporarse al ámbito laboral y sobre todo que algunos continuaron con sus estudios superiores y ver a otros terminar la licenciatura en diferentes áreas. La insatisfacción que reconozco es que durante muchos años no tuve la oportunidad de estudiar alguna especialidad que ayude a mejorar mi trabajo en la docencia. Sin embargo, me siento ahora con una expectativa diferente por las oportunidades que existen para cursar diplomados, cursos como el que estamos iniciando. Espero aprender nuevos conocimientos y compartir experiencias. Por lo que comparto la frase “ que se aprende a ser maestro por ensayo y error” ya que fui aprendiendo para ser docente y sigo aprendiendo, sin importar las dificultades he enfrentado, pero satisfecha de ser docente.

En hora buena.
Saludos a todos.

Minerva Galván.

El conocimiento del uso del internet


LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

En la actualidad podrías decir que los estudiantes utilizan el internet en forma constante, que son un medio o herramienta de trabajo que exige el mundo globalizado, sin embargo, existen en las zonas rurales como en la que nos encontramos laborando jóvenes que no cuentan con recursos económicos para pasarse horas en el internet por el costo que implica, por lo que corresponde mencionar que en la mayoría de los casos solamente de forma necesaria la utilizan para investigar o buscar información, realizar tareas, y muy pocas veces como entretenimiento que podría se peligroso si no saben utilizarlo.
De éstos saberes de nuestros estudiantes se podría aprovechar la capacidad que tienen para dominar el uso de las computadoras, debiendo encausarlo en forma positiva, conocer los sitios que puedan ayudar a su conocimiento. Una de las ventajas que encontramos en la actualidad es que el estudiante es capaz de aprender por cuenta propia, solamente necesita ser guiado por los maestros o en su caso de los padres, sin embargo, en muchas ocasiones encuentran amigos de su propia edad que los induce a conocer, es por ello, que requiere del apoyo de los maestros, padres y compañeros para que tenga un aprendizaje significativo.
Como se plantea en el texto de Ética hacker que son formas más rápidas y fáciles de aprender, ya que realizan redes de comunicación, comparten conocimientos. Es importantísimo en la actualidad el uso constante de las computadoras. Como lo he comentado en varias ocasiones que en las comunidades rurales no todos los jóvenes tienen acceso al internet por el costo que implica, cabe hacer mención la juventud en la actualidad es inquieta y busca las formas de adquirir un recurso económico para que por lo menos realicen un rato de chat o buscar información para realizar sus trabajos escolares.

Andamio Cognositivo

Mgalvan_Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet

Le platiqué a mis alumnos que realizaba una actividad del Diplomado que realizo, durante las horas que me dispongo a realizar ésta actividad, por lo que les plantee que les solicitaba me comentarán el uso del internet, de acuerdo al cuadro solicitado; por lo anterior se determinaron los siguientes resultados, debo aclarar que la mayoría de los jóvenes de la región en que laboro no utilizan todos las herramientas tecnológicos, como en las ciudades, primero por que no cuentan con los recursos económicos suficientes para estar largas horas en los cibers y en segundo lugar todos dependen de los comercios que tienen este servicio.

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.
Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional

Bajar música
Para buscar información para las tareas.
Enviar documentos
Intercambiar documentos
Buscar imágenes
Buscar información en google
Encarta en línea
Bajar videos
Enviar fotos
Letras de canciones
Presentaciones en Power Point
En algunos casos bajar sofware






Messenger
Facebook
Correo electrónico
Hotmail
Metroflog
Chat
Blogs

Como ya lo comenté anteriormente, la mayoría de los jóvenes no tienen el recurso económico para estar constantemente en el internet ya que les implica costos. Sin embargo, plantean que sería fascinante que las tareas se enviaran por estos medios vía correo electrónico, por medio de blogs y otros y conocer las formas de utilizar el internet.

En el caso de los alumnos en la cual realice ésta actividad que son alumnos de 1er semestre de la especialidad de administración realizamos el ejercicio de plantear que aquellos alumnos que son diestros en el manejo del internet podrían ayudar a otros a compartir sus conocimientos.

En base a lo anterior, solamente se ofrecieron 5 estudiantes para enseñarles a los demás a conocer el uso del internet como son:
Gudelia invitó a sus compañeros para enseñarles como crear los blogs.

Abimael y Laura invitaron a los demás para mostrarles como se crea un correo electrónico y los usos que pueden tener.

Noé se ofreció a mostrar las formas de bajar música y videos.

Iván planteó que el estaría dispuesto a enseñarles a quien gusten de cómo enviar fotos o bajar fotos.

Por lo que queda abierta la invitación.
Cabe hacer la aclaración que la mayoría de los estudiantes son tímidos y les cuesta trabajo integrarse.